Inhalt: ndlich gibt es wieder eine aktuelle Einführung in die Gruppendynamik ! Sie gibt einen Überblick zu relevanten Konzepten und Sichtweisen der Gruppendynamik und deren praktischer Bedeutung. Die sozialpsychologische Tradition der Gruppendynamik wird hier fruchtbar ergänzt durch aktuelle systemische Sichtweisen. Das Buch ermöglicht ein tieferes Verständnis für Gruppen und Teams. Es zeigt auf, wie in Trainingsgruppen soziale Kompetenzen erworben werden können, die für das Steuern und Leiten von Gruppen und Teams notwendig und hilfreich sind.
Die Zeit des Nationalsozialismus Täter wie aus ganz normalen Menschen Massenmörder werden Fischer Taschenbuch Verlag, Frankfurt am Main (2013)
Standort: Mbp 1 Welz
Inhalt: Die immer wieder interessierende Frage, wie es denn geschehen konnte, dass Menschen ohne moralische Skrupel der Tötungsarbeit wie einer alltäglichen und gleichsam seriellen Fabrikarbeit nachgehen konnten, behandelt der Autor unter Verwendung von Originalakten und der umfangreichen historiografischen Sekundärliteratur. Hier orientiert er sich weitgehend an den Forschungsergebnissen und Positionen von R. Hilberg und G. Aly. Welzers Sicht ist die des Sozialpsychologen. Gewalt und Tötungsbereitschaft erscheinen nicht anthropologisch codiert, sondern sind Ergebnis eines sozialen Prozesses, in dem Grenzen zwischen den zu einer Gesellschaft Zugehörigen und den Nicht-Zugehörigen gezogen werden - dauerhaft, schleichend, langsam eskalierend bis hin zur perfiden und gegenmenschlichen 'ultima ratio' des Massenmords als der vermeintlichen Lösung aller Probleme. Fundiert und in verständlicher Diktion. Anmerkungen, Literaturverzeichnis.
Erfolg und Karriere Konflikte verstehen, verhindern, lösen Konfliktmanagment für Führungskräfte Carl Hanser Verlag, München (2000)
Standort: Mbp 1 Kell
Inhalt: Abstract: In Rahmen meines Studiums beziehungsweise meiner beruflichen Praxis habe ich schon sehr oft mit Gruppen im Arbeitsfeld der Jugend- und Erwachsenenbildung zusammengearbeitet. In einigen Projekten ist dabei aber aufgefallen, dass in verschieden Zusammenhängen mit Gruppen eher nach einem gewissen "Bauchgefühl" gearbeitet wurde, statt mit einer handlungsleitenden Theorie. Gerade aber vor diesem Hintergrund gewinnt das Wesen und die Funktionsweise von Gruppen sowie der Blick auf die moderierende Funktion des Gruppenleiters an Aktualität für eine sozialpädagogische Praxis im Bereich der sozialen Kommunikation. Deshalb möchte ich mich in der folgenden Arbeit näher mit der Funktionsweise von Gruppen und deren Entwicklungsprozessen auseinandersetzen. Ich möchte mir hierzu Fragen stellen wie: Was hierbei deren handlungsleitenden Maximen sind? Welche Modelle Funktionen und Prozesse von Gruppen beschreiben? Und in diesem Zusammenhang: Welche Aufgaben stellen sich hierbei an die Leitung von Gruppen? Da die Literatur zum Thema Gruppenarbeit und deren zugehörigen Modellen ein fast unüberschaubares Ausmaß annimmt, beschränke ich mich bei der Beschreibung des theoretischen Rahmens einerseits auf das Modell der Themenzentrierten Interaktion von Ruth Cohn, da diese ein spezifisches ganzheitliches Gefühl für das Innenleben der Gruppe vermittelt und anderseits gerade auf das Modell der Gruppenphasen von Tuckman, der hier meiner Ansicht nach das Wesentlichste der Gruppenentwicklung in einen Modell der Entwicklungsphasen einer Gruppe beschrieben hat. Aus meiner Sicht stellen beide Modelle ganz elementar die Grundlagen und erstes Handwerkszeug für die Arbeit mit Gruppen in der Bildungsarbeit dar. Schlagworte:Gruppe, Gruppenarbeit, Gruppendynamik, Gruppenverhalten Systematik: Mbp 1 Umfang: 17 S. : Ill. Standort: Mbp 1 Kreh ISBN: 978-3-656-07103-7
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